2019학년도「방과후 프로그램」운영 계획

교육연구부

1	목 적

가. 다양하고 창의적인 교육경험을 제공하여 학교의 교육 기능을 보완하고 확대한다.

나. 특기적성, 진로 계발 등 다양한 사교육 수요를 흡수∙대체하여 사교육비를 경감한다.

다. 저소득층 자녀에 대한 방과후학교 수강 지원을 확대하여 교육격차를 완화한다.

라. 지역자치단체와 대학 등의 인적∙물적 자원 활용 및 연계망 구축으로 지역사회학교 실현에 기여한다.

마. 맞벌이 가정 등 교육적 보살핌이 필요한 학생들에게 안전하고 교육적인 생활을 조성한다.

2	운영 방향

가. (프로그램 개설) 학생과 학부모, 선생님이 함께하는 다양하고 질 높은 프로그램을 개설․운영한다.

나. (참여 원칙) 학생들의 자발적인 참여와 수익자 부담을 원칙으로 한다.

다. (학교운영위원회) 수강료(강사료, 도서구입비, 재료구입비, 수용비)에 대한 사항 등 방과후학교 운영에 관한 사항을 협의한다.

라. (수강료) 수강료는 프로그램 특성, 예상 수강 인원, 지역사회의 사교육비 수준을 고려하여 결정한다.

마. (운영 시간) 학기중과 방학중으로 분리하되, 학생의 건강이나 정규교육과정의 정상적인 운영을 저해하지 않는 범위에서 정하여 운영한다. 방과후학교 프로그램은 45분 단위로 운영하되, 프로그램의 성격 등을 고려하여 실정에 알맞도록 정한다.

바. (운영 방법) 질 높은 다양한 프로그램 제공, 교원 업무경감을 위해 필요한 경우 외부 기관 및 단체에 프로그램을 위탁하여 운영하며 학생관리, 홍보, 평가 등은 상호 협력하여 운영한다.

3	운영 지침

가. 세부 운영 지침

1) 프로그램의 선정 시 학생 및 학부모의 의견을 적극 수용하고 본교 교사의 희망에 따라 개설 운영

2) 모든 프로그램은 학생 수준을 고려하되, 특기․적성 프로그램은 전학년으로 편성, 운영

3) 수강 인원은 정원 10~20명 소그룹으로 편성ㆍ운영(단 교과관련 종합반과 특기적성관련 프로그램인 경우 강좌의 특성을 고려하여 신청인원이 20명을 초과할 수 있음.)

4) 교과 및 특기․적성 프로그램은 한 학기 1회차(회차별 20차시 기준, 1차시는 45분, 단 강좌의 특성에 따라 회차별 차시는 증감 운영 가능)로 실시하여 일회성에 그치지 않고 연계성 있는 지도가 되도록 하고 프로그램마다 학기별 강의 계획서를 작성하여 운영

5) 원하는 강좌를 들을 수 없는 학생이 최소화 될 수 있도록 강의 시간을 타 강좌와 협의하여 탄력적으로 운영하고 부득이한 경우, 토요휴업일도 적극 활용

6) 토요휴업일(학기 프로그램과 함께 운영 가능)과 방학 중에는 특강 등 별도의 계획을 수립하여 운영

7) 프로그램 개설, 강사 채용 및 강사료, 학생 수강료, 운영방식, 운영시간 등 방과후학교 운영에 대한 전반적인 사항은 학교운영위원회에서 심의하고 학교장의 책임 하에 운영

8) 학교운영위원회의 심의내용 및 예산집행 결과 등을 학부모에게 공개하여 투명성 확보

9) 외부강사 채용 시 연수(지도내용, 지도방법, 지도기술) 및 평가를 실시하여 프로그램의 질 향상

10) 방과후학교 자체 평가 및 환류체제를 마련하여 운영의 문제점을 개선하고 효율성 향상 노력

11) 특기․적성 프로그램은 동아리활동과 연계하여 지속적인 활동이 이루어지도록 운영

나. 지도 교사 선정 방안

1) 강사는 다음 사항에 해당하는 자에 한하여 학교운영위원회의 심의를 거쳐 학교장이 임용

가) 본교의 희망교사

나) 교사 자격증 소지자, 예․체능 전문가, 대학생 자원봉사자

다) 올바른 교육관을 가지고 있으며 해당분야에 일정한 자격 또는 능력을 갖춘 특정한 기술 기능 보유자 및 외부 강사(본교 학부모 중에서 해당자가 있을 때 학부모강사 활용)

라) 교육청에서 운영하는 인력풀(pool)의 강사

2) 지도교사는 주입식강의를 지양하고, 프로그램의 내용에 따라 다양한 교수-학습 방법으로        체험을 통한 학생 중심의 학습이 되도록 운영

4	프로그램 세부 운영 계획

1. 운영개요

가. 운영 기간

-  2019년 3월 ~ 2019년 12월

구 분	운 영 기 간	비 고
1기	2019년 3월 25일 ~ 2019년 7월 19일	1학기
2기	2019년 8월 19일 ~ 2019년 12월 31일	2학기

※ 학사일정 및 학교사정에 따라 운영기간이 변경될 수 있음.

나. 개설 프로그램 및 운영        (※ 강좌별 시수와 수강 인원은 사정에 따라 달라질 수 있음)

프로그램명		담당 교사	인원	강 의 내 용	요일/시간	시수	비고
교과 프로그램	삼성드림클래스	김@@	30	영어․수학교과 수업	월,화,목 (15:30~17:30) 금 (16:30~18:30)	60회, 120시간	무료
교과 프로그램	수학 기초반	김@@	1학년 15~20	학년에 맞는 수학적 기본 지식을 습득하여 자신감을 얻도록 한다.	화, 목 (15:30~17:00)	10회, 20시간	유료
		한@@	2학년 15~20
	수학 심화반	홍@@	3학년 15~20	수학의 서술형 논술형 문제를 풀어봄으로써 논리성을 함양한다.
	영어 기초반	김@@	1학년 15~20	학년에 맞는 영어의 기본 지식을 습득하여 자신감을 얻도록 한다.
		김@@	2학년 15~20
	영어 심화반	육@@	3학년 15~20	중등 영어 심화과정 단어를 통한 독해 실력 향상
자율학습 프로그램		김@@	20	개인별 자율학습	월,화,수,목,금 (방과후~18:00)	1학기	무료
특기·적성 프로그램	축구· 연식야구	최@@	15~20	축구, 야구 구기 종목의 기본기 확립 및 스포츠 활 동을 통한 체력증진, 사회성 함양	화, 목 (15:30~17:00)	10회, 20시간	유료
교과·특기 융합 프로그램	스포츠 생활영어	김@@	15~20	영어를 활용한 스포츠 활동의 활동 및 이해	화, 목 (15:30~17:00)	10회, 20시간	유료
	가재울역	안@@	15~20	선사시대에서 고려 시대까지 인물을 중점으로 역사 알기	화, 목 (15:30~17:00)	10회, 20시간	유료
정서치유 프로그램	두드림 학교	김@@	15~20	학습부진학생에 대한 통합적 치유	월,화,목,금	30차시	무료

*유료 프로그램은 모집인원 미달시 폐강될 수 있음.

2. 운영방침

가. 교육 수요자의 욕구를 최대한 반영하여 학생 중심 맞춤형 학력 지원 체제를 정착시켜 학습부진학생의 최소화를 도모한다.

나. 특기·적성 프로그램, 교과·특기융합 프로그램은 정규 수업이 끝나는 시간에 주중 2회 운영하여 학기 당 총 20시간을 기준으로 운영한다. 학생들이 자신의 일정에 맞는 요일별 맞춤형 시간표를 작성하여 자발적으로 다양한 프로그램에 참여할 수 있도록 유도한다.

다. 교과 방과후 프로그램 중 삼성드림클래스, 대학생멘토링, 토요예술프로그램은 타 기관   지원으로 무료수강으로 이루어진다.

3. 추진 일정 및 홍보 방안

가. 학부모, 교사, 학생의 다양한 의견 수렴과 반영

학생, 학부모, 교사 대상설문조사 분석		희망에 따른 강의 선정		자율선택		폐강 강의 선정 및 추가모집		선수강 후 최종 수강인원 결정

나. 방과후학교 활성화를 위한 홍보 및 연수

(1) 학부모회를 이용한 학부모 연수와 가정통신문 발송, 학교 방송을 이용한 학생 연수, 교직원회를 이용한 교사 연수 등을 통해 학부모와 교사의 방과후 학교에 대한 인식 변화와 필요성을 이해하도록 하고 학생들의 관심을 유발하여 방과후 학교 참여도를 높인다.

(2) 연 2회 이상 외부강사를 대상으로 방과후 학교 설명회와 연수를 실시하여 방과후학교에 대하여 올바르게 이해하고, 사명감과 책임감을 갖고 학생 지도에 임할 수 있음을 원칙으로 한다.

(3) 학교홈페이지, 현수막, 리플렛, 전용게시판 등을 통하여 본교 방과후학교 운영 계획 및 운영 방법을 홍보하여 많은 학생들이 방과후 학교 프로그램에 관심을 갖고 자발적으로 참여하도록 유도한다.

4. 수강료 지원 및 강사비 보전을 통한 교육 복지 실현

가. 직전 학년도 2학기말 1, 2학년을 대상으로 희망자를 최대한 선발하여, 3월 중 담임교사와의 개별 상담을 통해 학생의 수준과 적성에 맞는 강좌를 개별 추천하여 수강하도록 권유한다.

나. 학과 공부에 소극적인 자유수강권 학생들이 부담 없이 참여할 수 있는 프로그램을 개설하여 즐겁고 유익한 참여를 유도한다.

5	회계 관리 사항

1. 수강료 결정 및 수납

가. 해당 프로그램을 운영하는데 소요되는 강사비 및 최소한의 필요경비(관리비)는 수익자가 부담함을 원칙으로 한다.

나. 학생 수강료는 1분기(강좌별로 차시 수는 상이) 강좌 당 6만원을 초과하지 않는 범위 내에서 책정되도록 하며, 희망 학생 수가 적어 학생 1인당 수강료가 6만원을 초과할 경우 폐강한다. (재료 및 교재비 제외 / 수강료는 인근 사교육비 보다 저렴한 수준으로 책정토록 하는데 그 의의가 있다.)

다. 재료비 및 교재제작비가 필요한 강좌는 그 비용을 별도 추가하여 수납할 수 있다.

라. 학생 부담금은 기별로 징수함을 원칙으로 한다.

2. 강사비 책정 및 지급

가. 강사비(1시간: 45분 기준) : 30,000원

나. 삼성 지원 방과후학습 대학생 멘토 - ‘삼성사회복지재단’ 측에서 멘토에게 직접 지급

다. 강사비는 각 강좌별로 책정 운영한다.

라. 강사비는 분기별로 강좌별 활동이 모두 끝난 후 지급한다.

마. 계약한 강사비와 학생 납부 수강료의 차액은 관리비, 또는 강사료 보전으로 충당한다.

3. 관리비(수용비) 책정 및 운용

가. 학기 및 방학 중 운영되는 방과후학교 강좌 중 교내 시설(교실 등)을 활용하는 강좌에 한해 학생 부담 수강료(=총강사료)의 6% 이내에서 방과후학교 운영을 위한 관리비를 책정하여 징수할 수 있다.

나. 징수한 관리비는 방과후학교 행정전담인력 인건비, 카드결제․계좌이체 수수료, 업무담당자 경제적 보상, 냉․난방비 등 방과후학교 운영에 필요한 직접적인 경비에 대해 집행한다.

4. 예산 지원 현황

가. 방과후학교 자유수강권 및 학교자체지원 대상자

① 필수지원대상자 : 기초생활보호수급자, 소년가장, 국가유공자녀, 한부모가정, 차상위계층, 시설보호대상자

② 학교장추천지원대상자 : 차상위계층에 준하는 학생으로 학급담임의 추천을 거쳐 학생복지심사위원회의 의결을 거쳐 학비 지원이 확정된 자

③ 학교자체지원대상자 : 방과후학교 자유수강권을 신청하였으나, 수혜 대상에서 탈락하여 자체 수강료 지원이 절실한 자로 학금담임의 추천을 거쳐 학생복지심사위원회의 의결을 거쳐 학비 지원이 확정된 자

④ 방과후학교 자유수강권 대상자는 개인별 지원한도액 범위에서 지원하는 것을 원칙으로 한다.

⑤ 자유수강권 지원 금액 : 1인당 연간 60만원 이내

⑥ 기간 : 2019. 3 ~ 2020. 2 (12개월)

5. 지원금 운용

가. 방과후학교 자유수강권은 학생의 필요에 따라 자유로운 수강이 보장될 수 있도록 운영한다.

나. 지원대상 학생이 참여한 프로그램의 수강료 및 교재비에 활용할 수 있다.

6. 수강료 환급절차 및 기준

가. 수강료 환급 절차

① 환불 사유 발생 →  ② 담당교사 확인 →  ③ 기안 및 결재 →  ④ 행정실 확인 후 환불

나. 수강료 환급 기준

구 분		환불사유 발생일	환불금액
방과후학교 프로그램을 운영할 수 없게 된 경우		방과후학교 프로그램을 운영할 수 없게 된 날	이미 납부한 수강료를 일할 계산한 금액 ※ 차후 계획에 의거 보강한 경우 반환하지 않을 수 있다.
학습자가 본인의 의사로 수강을 포기한 경우	수강료 징수기간이 1월 이내인 경우	수강개시 이전	이미 납부한 수강료 전액
		총 수강시간의 1/3경과 전	이미 납부한 수강료의 2/3 해당액
		총 수강시간의 1/2경과 전	이미 납부한 수강료의 1/2 해당액
		총 수강시간의 1/2경과 후	환불하지 아니함
	수강료 징수기간이 1월을 초과하는 경우	수강개시 이전	이미 납부한 수강료 전액
		수강개시 이후	환불사유가 발생한 해당 월의 환불 대상 수강료(수강료 징수기간이 1월 이내인 경우에 따라 산출된 수강료를 말한다)와 나머지 월의 수강료 전액을 합산한 금액

6	강사 임용 및 관리

1. 강사의 임용 및 사임

① 강사의 임용은 학교운영위원회의 심의를 거쳐 학교장이 임용한다.

② 강사 선발은 서류(이력서, 강의 계획서 등) 심사, 면접 후 선발한다.

③ 강좌 의 특성에 따라 적정한 강사의 수가 유지되도록 한다.

④ 계약 기간 근무를 원칙으로 하되 본인의 불가피한 사정으로 인하여 부득이 중도에 그만둘 경우에는 최소한 1개월 이전에 사퇴 의사를 통보하여야 한다.

⑤ 특별한 결격 사유가 있을 경우 임용과 같이 투명한 절차로 학교운영위원회의 의        결을 거쳐 학교장이 해임을 통보할 수 있다.

⑥ 계약서에 불성실하거나 교육 효과가 없는 경우 중도 해약을 명시한다.

2. 강사 우선 선정 기준

① 본교의 희망 교사

② 교사 자격증 소지자 및 전공과 부합되는 대학생 자원봉사자

③ 학부모 자원봉사자

④ 우수 학원 강사

⑤ 예체능 전공자, 기술, 기능 보유자

⑥ 인천광역시 홈페이지/ 장학교실/ 방과후학교/ 우수 강사 풀에 등록된 강사

⑦ 지역사회 인사, 공인 특기자, 군인, 경찰, 공무원, 기업인, 종교인

3. 강사의 관리 및 근무

① 방과후학교 외부강사는 별도의 외부강사 근무규정에 준하여 복무한다.

② 외부강사를 초빙하여 운영하는 경우 강사계약. 관리, 수당지급 등 금전 관리 업무를 교사에게 부과하지 않도록 한다.

③ 학교자체 계획을 수립하여 연 2회 이상 외부강사 연수를 실시한다.

④ 외부강사와 본교 교사 간 1:1 책임 관리제를 통해 효율적 강좌 운영을 도모한다.

⑤ 강사는 무단 결석생 발생 시 출석부에 기재된 전화번호를 이용하여 보호자에게 즉시 문자메시지 혹은 전화로 통보한다.

4. 강사의 임용 구비 서류

① 강사는 학교 홈페이지 또는 시교육청 홈페이지 방과후학교(구인구직) 통한 공고와 투명한 공개 절차를 거쳐 채용한다.

② 현직교원의 방과후학교 강사계약은 “기(期)별 방과후학교 운영계획”으로 갈음 한다. (타교(대학교 포함) 재직 중인 현직교원은 재직증명서 추가 제출 및 채용 계약서만 작성한 후 채용한다.)

③ 교원임용 등을 위한 외부강사 경력증명서를 발급할 수는 없고 다만, 외부강사로 활동했다는 사실 확인서 발급은 가능하다.

④ 방과후학교 지도강사 관리 지침을 준수한다.

⑤ 학교장은 강사가 파견 업체 소속 강사임을 인지한 경우 즉각 시정하도록 조치

- 외부강사 계약 시 인력송출업체 파견 강사 여부에 대해 철저히 확인하고 동 사실이 사후에 적발 시 계약 해지할 수 있다는 내용의 서약서 청구

필 수 구 비 서 류

◦ 주민등록등본 1통

◦ 주민등록초본 1통

◦ 성범죄경력조회 회보서 1통

◦ 계약서 1통

◦ 공무원 채용신체검사서 1통

(건강진단서로 대체가능 하며 유효기간은 발급일로부터 1년)

◦ 경력 증빙 자료 및 기타 학교장이 요구하는 서류

※ 가급적 필수 서류 외에 서류를 요구하지 않도록 함

* 방과후 강사 관리 및 근무는 2019년 방과후학교 운영 기본 계획의 방과후 학교 강사 관리

규정에 준하여 적용

5. 안전사고 예방 및 학생관리

① 방과후학교 운영 기간 동안 학생 출결상황관리 및 생활지도를 철저히 하여, 일탈자가 발생하지 않도록 한다.

② 방과후학교 강좌 별 신청현황이 전부 파악된 이후, 담임교사를 통해 해당 강좌 내 집단따돌림, 괴롭힘 등을 당할 소지여부를 파악한다.

③ 방과후학교 수업 종료 이후 바로 집으로 귀가할 수 있도록 조치한다.

④ 학생의 안전을 고려하여 방과후학교의 모든 강좌는 늦은 시간(6시 30분)까지 운영되지 않도록 한다.

가. (출결관리) 학부모에게 지각, 결석 상황을 안내하고 출석을 독려한다.

나. (생활지도) 프로그램 참여 시 교사에 대한 예의 및 참여 태도와 관련하여 수시 지도한다.

1) 긍정적이고 바른 생활 태도가 형성될 수 있도록 수시로 지도한다.

2) 학생 건강을 위해 청결한 환경 유지, 청소 시 임장 지도한다.

다. (안전지도) 안전지도 및 안전예방교육을 실시한다.

1) 교내 안전 지도 및 안전 귀가 지도를 실시한다.

2) 방과후학교 운영 교실을 집중 배치하여 관리의 효율성을 높이고, CCTV나 방화차단막 등을 활용하여 안전사고를 대비한다.

라. 방과후학교 교육활동 중에 발생한 사고로서 학생․교직원 또는 교육활동참여자의 생명 또는 신체에 피해를 주는 모든 사고는 학교안전공제회로부터 보상을 받을 수 있도록 조치를 취한다.

‣ 다만, 사립학교교직원연금법, 산업재해보상보험법 등(법률에 의무보험가입규정이 있는 경우 포함)의 적용을 받는 교직원 및 교육활동참여자는 해당 법률에 따라 보상 또는 배상을 신청한다.

7	평가 및 환류 계획

1. 운영 내용 및 예산 집행의 효율성 평가

가. 평가 시, 학생․학부모의 만족도 조사 및 수강 소감문 작성을 학기별 1회 이상 추진하여 피드백으로 활용한다.

나. 방과후학교 운영에 관한 모든 사항은 학교운영위원회의 심의를 거쳐 시행하고, 예산 편성 및 운영 과정을 가정통신문과 학교 홈페이지를 통해 공개하는 것을 원칙으로 한다.

2. 외부강사의 수업 및 출결 관리

가. 강사는 무단 결석생 발생 시 출석부에 기재된 전화번호를 이용하여 보호자에게 즉시 문자메시지 혹은 전화로 통보한다.

나. 방과후학교 강사는 별도의 외부강사 근무규정에 준하여 복무한다.

3. 강사에 대한 장학 및 평가 실시

가. 교장, 교감, 담당(관리)교사는 강사의 근무실태 감독 및 교육활동 장학을 실시하고 개인   별 평가표를 작성하는 것을 원칙으로 한다.

나. 강사는 학기 별 1회 이상 교장(교감), 동료 강사, 학부모들에게 공개 수업을 진행하는 것을 원칙으로 한다.

다. 계약서에 불성실하거나 교육 효과가 없는 경우 중도 해약 명시한다.

평가 분야	평가 내용	평가자	평가 시기
프로그램 운영 공개	○ 준비, 전개, 정리, 만족도 분야에서 평가 - 학습목표 제시, 동기유발, 이해하기 쉬운 설명 등	학생 학부모 교사	연1~2회 (학교 여건에 따라 운영 기별, 학기별, 학년말 실시)
만족도 조사	○ 프로그램 및 강사 만족도 조사 - 프로그램 내용 및 구성에 대한 만족도 - 강사 만족도(교수방법, 내용의 충실성, 전문성 등)
	○ 방과후학교 연간 운영 만족도 조사 - 방과후학교 운영 전반
자체 점검･평가	○ 계획수립, 운영개선, 예산확보 및 예산집행, 강사모집, 학습 계획 등	교사 교감

4. 기회와 표현의 장 제공

가. 학교의 시설이 부족할 때는 토요일을 토요방과후 프로그램을 활용하여 효율성 있게 운영한다.

나. 방과후학교 교육 활동의 성과를 학교 축제 및 청소년 축제 문화로 승화시킬 수 있도록 각종 대회 출전 기회와 표현의 장을 제공한다.

8	기대 효과

□ 교사, 학생, 학부모 만족도 향상을 통한 방과후학교의 내실화

□ 방과후학교 운영의 내실화를 통한 학교교육의 만족도 제고

□ 학교교육의 신뢰도 향상을 통한 공교육 활성화