자유학년 - 자유학년운영계획

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자유학년운영계획

1. 목 적

  • 1. 지식과 경쟁 중심 교육에서 학생 중심의 교육 전환으로 창의융합인재 미래메이커(창의성, 감성, 시민성 등)의 성품과 역량을 갖추고
  • 2. 진로체험, 문화예술체험 등 다양한 체험 프로그램 기회를 제공하여 자기 주도적으로 진로를 디자인 하고 이를 실천하도록 하며
  • 3. 학생 스스로 꿈과 끼를 찾고, 자신의 흥미와 적성, 미래에 대한 탐색 ․ 설계하는 성취 경험을 통해 지속적인 자기성찰 및 전인교육의 기회를 제공하여 행복한 학교 생활을 영위토록 함

2. 방 침

  • 1. 자유학년제 운영 일시 및 대상 : 2018학년도 1학년(87명)1,2학기(2018.03.02.~2019.01.10.)
  • 2. 자유학년제 운영 모형 : 학생 선택프로그램 중점 모형 (진로탐색 강화)
  • 3. 운영기본 방향
    • - 학생 선택 중점 모형을 기본으로 하여, 시수가 감축된 국·영·수·사·과의 교과내용을 보충하고 학생들의 흥미를 살리기 위한 교과심화선택과정을 운영한다.
    • - 진로교육의 강화를 위해 자유학년제 진로탐색 프로그램에 집중적으로 체험활동 및 프로그램을 운영 실시하는 과정을 운영한다.
    • - 학생들의 흥미와 교양을 키우며 중학교 과정 및 고등학교에서도 꾸준히 이어질 수 있도록 다양한 동아리프로그램을 창의적 재량활동과 연계하여 실시 운영한다.
    • - 학생들의 건강한 몸과 사고, 학교폭력 예방을 위한 스포츠프로그램을 운영함으로써 자신감을 키워주고 학교생활의 흥미를 배가시키도록 한다.
    • - 창의적 체험활동 시수의 34시간을 ‘자유학년 활동’으로 편성한다.
      (동아리 활동 20시간, 진로탐색 14시간)
  • 4. 운영 기본 계획

    항목

    pre-자유학년

    자유학년

    post-자유학년

    교과

    수업시수 감축에 대비한 교육과정 편성 및 다양한 교과 연계 지도계획 및 평가계획 수립

    1. 교육과정 : 핵심 성취기 준 기반 수업

    2. 수업방법

    - (국·영·수) 문제해결, 의 사소통, 토론 등

    - (사·과·도·기가·한문·진로와 직업)실험, 실습, 현장체험, 프로젝트 학습 등

    학생중심 교수-학습 방법의 확대 운영

    진로

    • 지역사회 연계 진로 체험처 섭외
    • 외부 유관 기관 연계 활용 가능한 진로탐색 프로그램 계획

    - 자유학년 운영 프로그램 계획 수립

    - 자유학년 진로탐색 프로 그램 운영

    • 자유학년 진로성찰 과정을 바탕으로 진학 및 진로 설계
    • 지속적이고 체계적인 진로포트폴리오 관리

    창체

    (자유학기활동)

    - 동아리 활동과 연계될 강 좌 운영 계획 수립

    - 예산안 확보

    - 신입생 입학 후 강좌 수 요 조사

    - 강좌 조정 실시

    - 학부모 및 학생 교사를 대상으로 한 연수 및 안 내 실시(학부모, 학생 – 2월 신입생 오리엔테이션 예정, 학기 중 지속 실시 예정)

    학기별 자유학년 교육과정 편성을 통한 지속적이고 예측 가능한 자유학년 활동 운영

    - 1학기

    (화) 자유학년 예술 활동

    (목) 동아리 활동

    • 2학기

    (화) 주제 활동

    (목) 자유학년 체육 활동

    (금) 진로탐색 활동

    - 자유학년-일반학기 연계 방안 모색

    - 창체 동아리와의 연계

    방안 모색

    포트폴리오

    • 교육과정 재구성 계획(교과연계지도계획 및 평가 계획
    • 자유학년 운영 계획서
    • 자유학년 활동 사진
    • 각 프로그램별 워크북
    • 진로 포트폴리오
    • 자유학년 활동 홍보

    자유학년 결과보고서

    자유학년 활동 사진첩

    • 자유학년 전시회 및 발표회 운영

3. 세부 추진 계획

  • 1. 대상 및 기간
    • 대상 : 1학년 1, 2학기 학생 수( 87 명)
    • 기간 : 2018. 3. 2. ∼ 2019. 2. 28.
  • 2. 연수 및 홍보 계획(학생, 학부모, 교사 대상)

    연번

    날짜

    장소

    대상

    연수 내용

    1

    2018.2.28.(수)

    회의실

    전교사

    자유학년제 연수

    2

    3.2.(금)

    중강당

    학부모/학생

    자유학년제 안내(신입생 오리엔테이션)

    3

    3.5. ~ 3.8.

    각교실

    학생

    자유학년제 이해 및 프로그램 안내

    4

    3.7.(수)

    회의실

    전교사

    자유학년제 운영과 평가의 실제

    5

    3.20.(화)

    도서관

    학부모

    학부모총회-자유학년제의 이해

  • 3. 자유학년제 교육과정 편성․운영

    구 분

    시간

    배당

    기준

    1학년

    자유학년 활동(221)

    학급수

    5

    주제선택

    예술체육

    동아리

    진로탐색

    소 계

    1학기

    2학기

    시수

    조정

    편성

    시수

    조정

    편성

    교과

    (군)

    국어

    442

    68

    68

    68

    68

    사회/

    역사/

    도덕

    사회

    170

    510

    68

    17

    51

    68

    17

    51

    17

    17

    34

    역사

    170

    도덕

    170

    34

    34

    34

    34

    수학

    374

    68

    68

    68

    17

    51

    17

    17

    과학/기술•가정

    /정보

    과학

    374

    680

    51

    51

    68

    17

    51

    17

    17

    기술․가정

    272

    51

    17

    34

    34

    34

    17

    17

    정보

    34

    체육

    272

    34

    34

    34

    34

    34

    34

    예술

    음악

    136

    272

    17

    17

    17

    17

    17

    17

    미술

    136

    17

    17

    17

    17

    17

    17

    영어

    340

    68

    68

    68

    17

    51

    17

    17

    선택

    한문

    170

    17

    17

    17

    17

    17

    17

    진로와

    직업

    17

    17

    환경

    보건

    17

    17

    소계

    3,060

    510

    68

    442

    510

    119

    391

    34

    68

    34

    51

    187

    창의적

    체험

    활동

    자율활동

    306

    24

    2

    22

    24

    24

    2

    2

    진로활동

    6

    6

    6

    6

    12

    12

    봉사활동

    5

    5

    5

    5

    동아리

    활동

    동아리활동

    10

    10

    10

    10

    20

    20

    스포츠

    클럽

    (136)

    창체

    활용

    6

    6

    6

    6

    창체

    순증

    17

    17

    17

    17

    소계

    306

    68

    18

    50

    68

    16

    52

    20

    14

    34

    총 계

    3,366

    578

    86

    492

    578

    135

    443

    34

    68

    54

    65

    221

    학기별 이수과목 수

    8

    7

  • 4. 자유학년제 추진단 구성 현황

    1. 교육과정 개선분과

    분과장 교무기획부장

    1-1 자유학년 교육과정 운영 및 분석

    1-2 공통과정 수업시간표

    (블럭수업, 융합수업 등)

    1-3 평가 방법 및 생활기록부 기재 방식

    1-4 강사섭외, 수당관리

    1-5 가정통신문 제작 발송

    1-6 대외 홍보

    2.교수학습개선분과

    분과장 교육연구부장

    2-1 자유·주제 프로그램 개발 운영

    2-2 미래핵심 역량 함양을 위한 교수학습 개발, 지도안 작성 및 관리

    2-3 핵심성취기준관리

    2-4 교과별 평가계획 및 방법 관리

    2-5 교원 연수

    2-6 학생, 학부모 연수

    2-7 공개수업 준비 및 운영

    2-8 설문지 제작 및 결과분석

    자유주제

    3. 진로탐색분과

    분과장 진로진학부장

    3-1 진로탐색 프로그램 개발 운영

    3-2 강사 섭외 수당관리

    3-3 학생활동자료 제작

    3-4 진로교육 자료 개발

    3-5 진로체험 운영

    3-6 진로포트폴리오 관리

    3-7 진로관련 자료 관리

    3-8 발표회 준비 운영

    자유진로탐색

    4. 학생자기계발분과

    분과장 1학년부장

    4-1 자유동아리 및 예술․체육프로그램 개발 운영

    4-2 창의적체험활동 운영

    4-3 동아리 편성 시수관리

    4-4 발표회, 전시회 준비 운영

    4-5 동아리축제 운영

    4-6 사진 촬영 및 취합

    4-7 행사 계획 및 추진

    자유동아리 및 자유예술․체육

  • 5. 학부모 지원단 운영 계획
    • ① 교육청 지원 학부모 커리어코치 연수 프로그램 참여를 통한 학교 자유학년 프로그램 지원
    • ② 학부모 재능 기부를 통한 자유학년 프로그램 지원 (재능 학부모회 회원 중심)
    • (예) 차량 및 학생 인솔 지원, 자유학년 체육 예술 프로그램(난타/우쿨렐레/오카리나/켈리그라피/연극/탁구/배드민턴 등 생활체육 관련) 지원 등
  • 6. 교과별 교수-학급 계획(과정중심 평가)

    과목

    단원

    교수학습 방법

    주요 내용

    평가 방법

    국어

    1. 마음을 움직이는 글

    개별화 수업

    도서관이나 인터넷에서 관련 자료를 찾아 참고하면서 한 편의 글을 읽고 독후감쓰기

    지필평가

    (서술형)

    1. 헤아려 읽고, 맞추어 쓰고

    협동학습

    통일성을 갖춘 소설 쓰기

    수행평가

    (동료평가)

    1. 재미있는 낱말 탐험

    협동학습 및 토의

    품사의 종류를 알고 그 특성을 이해하며, 어휘의 체계와 양상을 탐구하기

    수행평가

    (관찰평가)

    1. 갈등을 넘어 소통으로

    문제해결학습

    갈등의 진행과 해결 과정에 유의하며 작품을 통해 언어폭력의 문제점을 인식하고 상대를 배려하며 말하는 태도 익히기

    수행평가

    (프로젝트)

    도덕

    왜 도덕적으로 살아야 하는가?

    강의 및 토론

    사람다운 삶을 살아가기 위해 도덕이 필요한 이유를 설명하고, 왜 도덕적이어야 하는지 그 근거와 이유를 제시할 수 있다.

    발표

    도덕적으로 행동하기 위해 필요한 것은 무엇인가?

    강의 및 토론

    도덕적 행동을 위한 도덕적 상상력과 민감성, 도덕적 추론의 과정과 비판적 사고의 역할을 이해하고, 자신의 삶을 도덕적으로 성찰하는 태도를 기를 수 있다.

    발표

    나는 어떤 사람이 되고자 하는가?

    협동학습

    도덕적 정체성과 선한 성품을 지니기 위해 자신이 본받고자 하는 사람을 그 이유와 함께 선정하고 자기 자신을 도덕적 관점에서 인식·존중·조절할 수 있다.

    조별평가

    삶의 목적은 무엇인가?

    프로젝트 접근법

    본래적 가치에 근거한 삶의 목적 추구가 도덕적으로 정당화될 수 있음을 도덕 공부를 통해 이해하고, 자신의 삶의 목적을 도덕적 이야기로 구성할 수 있다.

    프로젝트

    행복을 위해 어떻게 살아야 하는가?

    역할놀이 방법

    행복한 삶을 위해 좋은 습관과 건강의 필요성을 설명하고, 정서적 건강과 사회적 건강을 가꾸기 위한 방안을 제시하고 실천 의지를 함양할 수 있다.

    조별평가

    가정에서의 갈등을 어떻게 해결할 것인가?

    협동학습, 강의 및 토론

    현대 한국 사회의 가정에서 발생하는 갈등을 구체적 사례를 통해 생각해보고, 좋은 가족 구성원이 되기 위한 방법을 제시하고 실천 의지를 함양할 수 있다.

    발표

    사회

    1.내가 사는 세계

    프로젝트 수업

    지리 정보가 공간적 의사 결정에 미친 영향을 분석하고, 일상생활에서 지리 정보 기술을 다양하게 활용한다.

    상호평가

    2.우리와 다른 기후, 다른 생활

    프로젝트 수업

    건조 기후와 툰드라 기후 지역에서 살아가는 사람들이 기후 환경에 적응하거나 극복한 생활 모습을 조사한다.

    과제발표

    3.자연으로 떠나는 여행

    토론 학습

    우리나라의 세계자연유산과 매력적인 자연경관을 조사하고 그 경관 특징과 형성 과정을 탐구한다.

    모둠평가

    4.다양한 세계, 다양한 문화

    토론 학습

    지역 간 문화 접촉과 문화 전파에 따른 문화 변용의 사례를 조사하고, 세계화가 문화 변용에 미친 영향을 평가한다.

    서술형 평가

    5.지구 곳곳에서 일어나는 자연재해

    협동학습

    자연재해로 인한 피해가 증가하거나 감소한 지역을 비교하여, 자연재해로 인한 피해를 줄일 수 있는 방안을 모색한다.

    모둠평가

    6.자원을 둘러싼 경쟁과 갈등

    토론학습

    자원 분포의 편재성과 자원 소비량의 지역적 차이를 파악하고, 이로 인해 발생하는 국가 간 경쟁과 갈등을 조사한다.

    논술형

    평가

    수학

    Ⅰ. 수와 연산

    강의

    수의 체계를 이해하고, 두 개 이상의 숫자를 대소비교 할 수 있으며, 정수와 유리수의 사칙연산을 이해하고 계산할 수 있다.

    서술형평가

    Ⅱ. 문자와 식

    협동학습

    일차방정식의 해를 이해하고, 그 활용문제를 풀 수 있다.

    과제발표

    Ⅲ. 좌표평면과 그래프

    프로젝트수업

    좌표평면과 그래프의 의미를 이해하고, 다양한 형태의 그래프를 해석할 수 있다.

    프로젝트평가

    Ⅳ. 기본 도형

    협동학습

    일상생활에서 사용되는 평행선 조사, 보물지도 만들기

    조별평가

    과학

    Ⅰ. 지권의 변화

    협동 및 탐구학습

    광물과 암석 분류 탐구활동, 지구계와 지권의 운동 활동지

    교사평가

    Ⅱ. 여러 가지 힘

    탐구학습

    여러 가지 힘 탐구 보고서

    보고서평가

    Ⅲ. 생물의 다양성

    모둠학습

    생물 다양성 분류 및 보전을 위한 보고서 작성

    모둠평가

    영어

    1.Heart to Heart

    발표 수업

    자신을 소개하는 말을 할 수 있다.

    발표

    2.Have Fun at School!

    조별 학습

    일상생활에 관한 그림, 사진, 또는 도표 등을 설명하는 문장을 쓸 수 있다.

    조별평가

    3.Wisdom in Stories

    조별 학습

    개인 생활에 관한 경험이나 계획에 대해 묻거나 답할 수 있다.

    발표

    4.Small Things, Big Differences

    발표 수업

    지난 주말에 했던 일 발표하기

    발표

    5.Styles Around the World

    협동 수업

    모자 소개 소책자 만들기

    포트폴리오

    기술‧가정

    Ⅰ-1. 청소년의 발달

    강의

    모둠학습

    나의 발달 상황을 설명하고 나와 남이 보는 나를 통해 나는 누구인지 소개하는 글 쓰기(자아정체감 활동지)

    자기평가 교사평가

    Ⅰ-2. 청소년의 성과 친구관계

    강의

    토론토의

    모둠학습

    청소년기 성적 발달 특징을 알고 자신과 타인의 성을 소중히 여기는 건강한 성 가치관을 형성할 수 있다. (영화 ‘소원’을 보고 감상문 쓰기, 올바른 성 가치관 형성을 위한 토론하기)

    자기평가

    교사평가

    관찰평가

    모둠평가

    Ⅱ-1. 청소년의 영양과 식생활

    강의

    모둠학습

    문제해결수업

    영양소의 종류와 기능, 급원식품을 알고 식생활을 올바르게 관리할 수 있다. (영양소를 소개하는 노래 만들어 UCC제작하기)

    자기평가

    교사평가

    모둠평가

    Ⅱ-2. 옷차림과 의복마련

    강의

    실험 및 탐구학습

    의복 디자인요소를 적용하여 자신을 긍정적으로 표현하고, 의복의 소재, 관리방법 등을 분석하여 용도에 맞는 의복을 합리적으로 선택할 수 있다. (나에게 맞는 옷 디자인하기 / 의복 품질표시 읽기)

    동료평가

    교사평가

    보고서평가

    체육

    건강 활동

    강의

    건강과 신체활동(신체 자세, 규칙적인 운동 등)의 관계를 이해하고, 건강 증진을 위한 신체활동을 계획적으로 실천한다.

    발표

    안전

    모둠학습

    운동 손상의 원인과 종류, 예방과 대처 방법을 이해하고, 상황에 맞게 적용한다.

    자기평가

    경쟁

    활동

    협력학습

    농구 실기평가

    모둠활동평가

    협력학습

    배구 실기평가

    모둠활동평가

    표현

    프로젝트학습

    스포츠 표현의 동작과 원리를 이해하고 심미적으로 표현한다.

    조별평가

    한문

    왜 배울까

    일제식

    한자 문화권의 문화에 대한 기초적 지식을 통해 상호 이해와 교류를 증진시키려는 태도를 형성한다.

    구두평가

    무엇이 기초일까

    모둠토론식

    한자의 부수를 알고 자전에서 한자를 찾는 데 활용한다.

    모둠활동지평가

    동네 이야기

    모둠토론식

    한자로 이루어진 일상용어를 맥락에 맞게 활용한다.

    수행과정평가(포트폴리오)

    학교 이야기

    모둠토론식

    한문 기록에 담긴 선인들의 지혜, 사상 등을 이해한다.

    영어

    1.Heart to Heart

    발표 수업

    자신을 소개하는 말을 할 수 있다.

    발표

    2.Have Fun at School!

    조별 학습

    일상생활에 관한 그림, 사진, 또는 도표 등을 설명하는 문장을 쓸 수 있다.

    조별평가

    3.Wisdom in Stories

    조별 학습

    개인 생활에 관한 경험이나 계획에 대해 묻거나 답할 수 있다.

    발표

    4.Small Things, Big Differences

    발표 수업

    지난 주말에 했던 일 발표하기

    발표

    5.Styles Around the World

    협동 수업

    모자 소개 소책자 만들기

    포트폴리오

    기술‧가정

    Ⅰ-1. 청소년의 발달

    강의

    모둠학습

    나의 발달 상황을 설명하고 나와 남이 보는 나를 통해 나는 누구인지 소개하는 글 쓰기(자아정체감 활동지)

    자기평가 교사평가

    Ⅰ-2. 청소년의 성과 친구관계

    강의

    토론토의

    모둠학습

    청소년기 성적 발달 특징을 알고 자신과 타인의 성을 소중히 여기는 건강한 성 가치관을 형성할 수 있다. (영화 ‘소원’을 보고 감상문 쓰기, 올바른 성 가치관 형성을 위한 토론하기)

    자기평가

    교사평가

    관찰평가

    모둠평가

    Ⅱ-1. 청소년의 영양과 식생활

    강의

    모둠학습

    문제해결수업

    영양소의 종류와 기능, 급원식품을 알고 식생활을 올바르게 관리할 수 있다. (영양소를 소개하는 노래 만들어 UCC제작하기)

    자기평가

    교사평가

    모둠평가

    Ⅱ-2. 옷차림과 의복마련

    강의

    실험 및 탐구학습

    의복 디자인요소를 적용하여 자신을 긍정적으로 표현하고, 의복의 소재, 관리방법 등을 분석하여 용도에 맞는 의복을 합리적으로 선택할 수 있다. (나에게 맞는 옷 디자인하기 / 의복 품질표시 읽기)

    동료평가

    교사평가

    보고서평가

    체육

    건강 활동

    강의

    건강과 신체활동(신체 자세, 규칙적인 운동 등)의 관계를 이해하고, 건강 증진을 위한 신체활동을 계획적으로 실천한다.

    발표

    안전

    모둠학습

    운동 손상의 원인과 종류, 예방과 대처 방법을 이해하고, 상황에 맞게 적용한다.

    자기평가

    경쟁

    활동

    협력학습

    농구 실기평가

    모둠활동평가

    협력학습

    배구 실기평가

    모둠활동평가

    표현

    프로젝트학습

    스포츠 표현의 동작과 원리를 이해하고 심미적으로 표현한다.

    조별평가

    한문

    왜 배울까

    일제식

    한자 문화권의 문화에 대한 기초적 지식을 통해 상호 이해와 교류를 증진시키려는 태도를 형성한다.

    구두평가

    무엇이 기초일까

    모둠토론식

    한자의 부수를 알고 자전에서 한자를 찾는 데 활용한다.

    모둠활동지평가

    동네 이야기

    모둠토론식

    한자로 이루어진 일상용어를 맥락에 맞게 활용한다.

    수행과정평가(포트폴리오)

    학교 이야기

    모둠토론식

    한문 기록에 담긴 선인들의 지혜, 사상 등을 이해한다.

  • 7. 자유학기 활동(프로그램명 및 주요내용 포함, 학교내외의 활동 포함)

    구분

    진로탐색활동

    주제선택활동

    예술·체육활동

    동아리활동

    창체

    주당 운영시수

    3

    2

    4

    2

    11

    운영 프로그램수

    12

    5

    10

    5

    32

    외부강사 채용계획(명)

    32

    1

    6

    1

    40

    운영시간

    2학기(금)

    5,6,7교시

    2학기(목)

    5,6교시

    1,2학기(화)

    5,6교시

    1학기(목)

    5,6교시

    34

    운영방법

    17주

    17주

    17주

    17주

    가. 진로탐색활동

    연번

    프로그램명

    주요내용

    담당자

    (교사/외부강사)

    1

    자기이해

    커리어넷 직업심리검사

    교사

    드림랙처 특강

    외부강사

    2

    직업세계의 이해

    미래강연+미래체험+미래토론

    외부강사

    15개 분야 직업인 초청 학급대화형 진로특강

    외부강사

    명사초청 진로특강

    외부강사

    건설교육 아카데미

    외부강사

    지역사회 직업실무체험(송림도서관, 인천청소년경찰학교, 동구청소년수련관 목공체험, 동구청, 북카페 제빵 체험)

    외부강사

    3

    진로탐색

    재능대 5개학과 체험

    외부강사

    재능고 학과체험

    외부강사

    송림도서관 연계 진로독서

    외부강사

    4

    진로디자인

    교내 진로탐구대회 및 진로 UCC대회

    교사

    부채 제작

    외부강사

    연번

    프로그램명(창의적체험활동 활용)

    주요내용

    담당자

    (교사/외부강사)

    1

    진로체험

    전일제 진로체험

    교사

    뮤지컬 관람

    교사

    2

    진로탐색

    진로 탐구대회

    외부강사

    진로 특강

    나. 주제선택활동

    연번

    프로그램명

    주요내용

    담당자

    (교사/외부강사)

    1

    영미문화

    영어생활권에 있는 나라별 문화 조사를 통해 영미문화를 이해한다.

    이혜원

    2

    NIE

    NIE를 활용하여 기사작성법 및 기사읽는 법을 배워 특정한 사건에 대한 기사를 작성한다.

    김동규, 외부강사

    3

    slowmo

    창의력을 키워 골드버그장치 꾸미기를 통해 물체의 운동하는 에너지를 이해한다.

    송태연

    4

    한국사 탐구반

    역사적 사건을 토대로 토론 수업을 통한 역사의 올바른 가치관을 갖도록 한다.

    조철민

    5

    사고와 표현

    창의적사고와 논리력을 키워 글로써 표현하는 능력 키우기

    채주희

    다. 예술체육활동

    연번

    프로그램명

    주요내용

    담당자

    (교사/외부강사)

    1

    오카리나

    오카리나 악기 특성 및 연주법 배우기

    김동규, 외부강사

    2

    만화창작반

    만화그리기를 통한 창의력 키우기

    이성혜, 외부강사

    3

    우쿨렐레

    우쿨렐레 악기 특성, 연주법 배우기

    송태연, 외부강사

    4

    켈리그라피

    각종 서체를 익히고 배우며 고유의 문자 만들기

    김진수, 외부강사

    5

    창의공작프로그램

    아름다움을 살린 다양한 작품 만들기

    조철민, 외부강사

    연번

    프로그램명

    주요내용

    담당자

    (교사/외부강사)

    1

    볼링

    볼링 규칙 및 기술 경기방법 익히기

    홍창우

    2

    배드민턴

    배드민턴 배우기

    (하이클리어, 드라이브, 스매시, 헤어핀, 드롭샛 등의 기술과 경기 기술을 익히고 시합을 통해 실전 경험 기르기)

    조철민

    3

    농구

    농구의 규칙과 기본 기술 습득 및 3 on 3 농구 대회 개최

    김후봉

    4

    풋살 A

    풋살의 여러 가지 기술을 배우고 경기를 통해 풋살 기능 익히기

    최중기

    5

    풋살 B

    이혜원, 외부강사

    라. 동아리 활동

    연번

    프로그램명

    주요내용

    담당자

    (교사/외부강사)

    1

    영상미디어비평

    영화감상 후 비평문 쓰기

    김동규, 외부강사

    2

    UCC제작

    스마트폰 촬영 및 제작 기법을 배워 UCC를 제작한다.

    이성혜, 외부강사

    3

    내 집 짓기

    주거모형 제작

    김재철

    4

    코딩

    컴퓨팅 사고력을 통한 생활 속 문제 창의적으로 해결하기

    송태연, 외부강사

    5

    전통놀이 계승

    전통 놀이를 배움으로 잊혀져가는 우리의 옛 것을 되살린다.

    김후봉

    연번

    프로그램명

    (창의적체험활동 활용)

    주요내용

    담당자

    (교사/외부강사)

    1

    도시농업반

    교내 텃밭 관리 및 도시 농업 활동.

    김동규

    2

    방송반

    교내 정규 방송 및 행사 운영, 방송 기자재 활용법 및 영상 편집 실습.

    홍창우

    3

    야구반

    학교 운동부로서 기초 체력 훈련과 경기 기술 훈련을 통해 대외 시합을 대비하여 연습함.

    이상훈

    4

    도서반

    “독서를 좋아하는 선후배가 모여 따뜻한 도서관을 만들어 나가요.”

    교내 도서관 운영

    이혜원

    5

    또래상담반

    상담에 대한 교육과 훈련을 통해 또래 상담자의 역량을 기르고, 교내 학교 폭력 예방 및 또래 상담 활동을 함.

    서백임

    6

    투애니포B반

    애니메이션 감상과 내용에 대한 토론을 진행하며 진로를 탐색함.

    조철민

    7

    과학반

    교과서에서 얻을 수 없는 자연체험 활동으로 별-천체, 새-야생조류, 꽃-숲과 들, 돌-화석과 광물 등에 대한 재미있는 탐구 활동을 통해 자연에 대한 과학적 소양을 함양하고 자연과 더불어 살아가는 가치를 인식 할 수 있는 인성함양 활동.

    송병학

    8

    신직업탐색반

    미래 유망 직업 또는 신직업, 탐색 및 창직 프로그램으로 진행하고 탐구하는 동아리

    김진수

    9

    과학탐구반

    과학과 연관된 주제를 선정하여 과학 탐구 보고서를 작성.

    송태연

    10

    영어다큐반

    올바른 다큐 감상법을 알고 유명한 해외 다큐멘터리를 감상하여, 세계의 현상을 바라보고 이해하는 힘을 키움.

    김유진

    11

    프라모델 공작반

    프라모델 만들기를 통하여 기계의 원리를 이해하고 손재주와 물체의 입체적인 구조에 대한 이해력을 높임.

    강승주

    12

    밴드반

    ‘니나노 밴드’ 운영 및 음악 활동.

    김수진

    13

    미술반

    전반적인 미술 활동을 통해 심미적인 안목을 기르고 창의성을 계발하는 기회를 가짐.

    이성혜

    14

    연식야구반

    야구의 경기 방법과 유형별 경기 기능 및 전략을 이해하고 수행하여 경기상황에 창의적으로 적용할 수 있는 능력을 함양.

    최중기

    15

    영상비평반

    영화, 다큐멘터리, 음악 감상 및 경제, 시사 등 다양한 분야에서 지식 넓히는 활동을 함.

    채주희

    16

    농구A반

    농구의 경기 방법과 유형별 경기 기능 및 전략을 배움. 경기상황에 적용할 수 있는 운동 능력을 키워나감.

    김덕수

    17

    신문반

    재능신문 제작을 위한 지역사회 및 학교 소식 취재, 기사작성, 편집 활동(학교 행사 시 사진 촬영 등의 활동 예정)

    진재현

4. 예산운영계획

지원 예산액 지출계획 산출기초 지출액 잔액 비고
10,000,000 악기구입 20,000×20 400,000 0 1학기 자유학년
수업자료비(재료구입 및 교구구입) 400,000×6 300,000×4 3,600,000
강사비 30,000×34×2 2,040,000
진로활동비 1,300,000 1,300,000
전시회 1,000,000 1,000,000
발표회 660,000 660,000
연수 운영 및 협의회 1,000,000 1,000,000
12,000,000 진로체험활동비 3,960,000 3,960,000 0 2학기 자유학기
수업자료비(재료구입 및 교구구입) 300,000×10 3,000,000
강사비 30,000×34×2 2,040,000
문화예술체험활동비  1,000,000 1,000,000
전시회 1,000,000 1,000,000
연수 운영 및 협의회비 1,000,000 1,000,000

5. 기대효과

  • 1. 학업부담 감소를 통한 인성 함양 및 학교폭력 감소 - 시험 스트레스를 줄여 학생들의 학업부담을 줄이고, 친구들과 다양한 체험활동을 통해 교우관계 확대 및 인성 함양에 노력 - 다양한 협동 프로그램을 통해 교우관계 개선을 하고 친구들의 중요성을 일깨워 학교폭력 예방에 도움
  • 2. 다양한 체험을 통한 진로교육 - 다양한 체험 활동을 통한 흥미, 취미 활동 탐색 - 적성에 맞는 프로그램 및 활동을 통한 미래 직업 탐색
  • 3. 예술 및 체육활동을 통한 1인 1체 및 교양 함양 - 자신에게 맞는 체육활동을 집중적으로 실시함으로써, 자신이 즐거운 활동을 통해 건강 및 흥미 를 키운다. - 음악 및 미술 영역의 활동을 통해 하나의 악기를 다룰 수 있는 능력을 배양하고, 예술적 흥미를 탐색하여 예술적 교양 능력을 키운다.
  • 4. 다양한 주제선택활동을 통한 좋아하는 교과 능력 증대 - 주제선택영역 활동을 통해 좋아하는 교과에 대한 능력을 증대시켜 학업에 대한 관심을 불러오 는 계기가 됨
  • 5. 학생중심의 수업으로의 교실 수업 개선 - 다양한 프로그램이 체험활동, 탐색활동 등 학생주도의 수업모형으로 운영되어 자유학기제 수업 뿐만 아니라 교과수업에서도 학생주도의 수업모형으로 변화 및 확대 - 학생들의 발표 능력, 표현 능력 등 다양한 능력을 키워 자기주도적 학습능력 배양에도 도움이 됨.
  • 6. 지역사회에 대한 중요성 인식 - 지역사회에서 다양한 기부활동 및 교육활동 장소 제공으로 학생들 및 학교의 지역사회에 대한 인식이 개선될 뿐만 아니라 지역사회에 대해 구체적으로 인식하게 되어 애향심을 키우는데 도움이 됨